王敏“师德标兵”事迹材料

王敏同志，出生于1983年7月，河南新乡人，中共党员。2005年7月从河南大学艺术学院环境艺术设计专业毕业，2010年取得硕士学位，现在我校艺术设计系从事教学工作。现为艺术设计系党总支纪检委员，讲师，中国室内设计协会会员，并主要负责艺术设计系宣传工作。

王敏同志作为艺术设计系的一位教师，忠诚党的教育事业，十年来奋斗在教学第一线，积极主动地承担教学任务，为人师表，教书育人。任教十年来，王敏同志奉行“传道、授业、解惑”的信条，一心扑在教学工作上。为了适应我校日益发展的高等职业教育教学的需要，她认真钻研教材，广泛阅览有关资料，积极参加参加有关学术活动，以求拓宽知识视野，深化知识层次。并在教学实践中虚心向老教师学习，向别的教师请教。注重教学方法的探索与创新，注重教学经验的积累与总结。至今参与及完成教育厅各项教改项目3项，获得教育厅教学论文奖项2项。秉承与学生共进步的原则，理论功底不断增厚，实践能力不断提高，使命感和责任感也不断加强。

一、以高尚的师德影响学生

王敏同志对教学工作极端热爱，并要求高度负责。在教学上，她高标准严要求，求新求精。她多年来承担着环艺专业的核心课程教学任务，还担任多门艺术设计系理论选修课教学任务。每年都成倍地超额完成学校规定的授课任务。教学任务繁重，但她从不应付每一堂课，从不死板教条，而是坚持常讲常新。在教学内容上，她能积极进行教学改革，关注本专业最新发展动向，注意吸收国内外先进理念和相关知识，以便使学生能够学习和掌握最新知识和理论体系；注重选例的新颖性和典型性，以便使学生能够学习的设计实例，引起学生注意和有利于相关知识的学习。同时，针对艺术生的特点，课堂上注重教书育人，传递正能量，指导学生化理论为德性，化理论为方法，以便让学生学会做人，学会做事，健康成长。

本学期初我校处于升本关键时期，因人员调整，我系辅导员岗位紧缺，学生工作乃重中之重，环艺教研室主任又借调到其他科室，在这关键时刻，王敏老师挺身而出，抗下重任。这时的她肩负着艺术设计系团总支、大三毕业生日常工作；负责环艺教研室整理升本材料的任务；负责艺术设计系对外联系宣传工作；以及大二的两门专业课程教学任务。那段时间，王敏同志每天坐最早的班车上班，，一件接着一件事，忙完学生工作，还有专业升本材料。最紧张的时候，同时两三个电话一起接通，几件事情同时进行。中午在办公室也不休息，一工作就是一天，坐电脑前，腿脚都麻木了。这种工作状态一直持续了一个多月，期间顺利的完成了新一届学生会筹建、专升本学生报名、资格证信息确认、就业协议收取与录入等工作。期间也有学生向王敏同志建议，说身兼数职能不能向系部提出少分一些任务。她却说到：“机专艺术设计系，就是我的家，我多干点，家里其他人就能稍稍休息下，自己一家人，都是想家好！”

这样的老师，不得不让学生钦佩。他们去模仿王敏老师的工作态度：积极主动、兢兢业业，精益求精；去学习王敏老师的生活态度：谦虚谨慎，乐观向上，兴趣广泛。王敏老师还擅长各类绘画，其作品曾多次参加地厅级美术类作品比赛，并获奖；她热爱各种体育项目，2006-2009年曾担任艺术设计系男子篮球队教练，并取得历届最好成绩。

二、以细致的情怀关心学生

古人言：“亲其师，信其道” 。自环艺专业招生至今，经艺术设计系环艺专业培养出的人才数不胜数，他们有企业管理人员、设计人员更有人民教师、在读硕士。但不管什么场合、什么时间说起自己的大学老师-----王敏老师，大家都对她赞美有加，称她不仅是知识的传递者、也是生活的领路人、更是人生的导师和榜样。2005级学生王现金，学习刻苦努力，但家庭条件一般。2007年9月开学前夕，王现金突然告知身为班主任的王敏老师，自己有退学打工的念头。王敏老师立刻联系他询问具体情况，得知该名学生家在农村，因为夏收粮食还没有卖出，而家中还有弟妹在上高中，一时学费负担不起。王老师不愿品学兼优的王现金因为学费的问题，在大学最后一年放弃学业，断送大好前程，她毫不犹豫地在第一时间将自己的储蓄取出，帮王现金垫付了一年的学费，帮助他顺利地完成大学课程。并在大三，作为培养人介绍其入党，还推荐他作为支援西部人才，到新疆伊宁市共青团委进行工作。在学生们眼里，她既是良师，又是益友；既是导师，又是慈母；每到教师节，她总能收到每届毕业打来的电话或短信，电话那头是学生对王敏老师的无限感恩与祝福，电话这头更是对其教师工作莫大的肯定及回报。

三、以敬业的态度服务学生

王敏同志牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时处处起到共产党员的先锋模范带头作用。不怕苦，不怕累，吃苦在前，享受在后。在教学过程中，十年来从没有一次迟到与早退现象出现。长年累月坚持在教学第一线，不管是风沙扑面，还是泥泞雨天；不管是数九隆冬，还是炎热三伏；处处以身作则。有一段时间，专业课程安排非常紧张，白天有两个年级四个班的实践课程。由于艺术专业的特殊性，王敏老师需要对近百名学生的课程作业逐一进行了点评和修改。改画是一项非常费眼耗神的工作，整整十个小时没有闭眼休息一会的她，接着还有晚自习的辅导工作。学生们看到只能在教室简单的进餐、满眼红血丝的王老师非常心疼，都劝她趴在桌子上歇一歇。但是王敏老师却认真的对每一名学生进行辅导，直到下课铃响起，她的嗓子终于说不出话来。因为她知道，身为教师要做学生的榜样和楷模。教师的职责就是教书育人，再苦再累也决不能耽误学生每天的学习进度。值得欣慰的是，学生似乎也能懂得老师的良苦用心，积极配合她的教学安排，在随后课程的展览阶段，用精彩的作品对王老师的付出进行了回报。

四、以扎实的知识指导学生

在教学上，王敏同志注重突出艺术设计类课程的独特个性，做到灵活多样，因材施教。如：在中外建筑史的授课过程中，发现学生对于枯燥的史论内容，接受比较困难，便在课程间隙，穿插优秀的介绍建筑相关的视频环节，激发学生对建筑历史的兴趣，并且开阔学生视野；特别是在板书上，抛弃传统的文字段落，发挥专业特点，将学生不易掌握的名词概念或施工工艺，用图画的形式表现出来。使所讲的知识系统地展示在黑板上。对有些比较复杂或重要的内容，她都举例说明，以便学生理解、记忆和运用。另外，她要求自己尽力做到课堂语言丰富生动，知识讲授逻辑性强。因此，她的课深得学生好评，并经常有外系学生一并学习。不仅学习了相关的理论知识，更重要的是增长见识，培养审美能力。多次指导学生参加各类设计绘画比赛，其中环艺111班王培元、杜延飞，环艺112班张婉丽的作品分别获得“华彩中国”美术大赛二、三等奖。

在自身业务能力方面，王敏同志更是严于律己。她承担的专业课程主要是以手绘为主的课程内容，对自身绘画水平要求非常高。她便利用课余时间，积极主动的进行绘画能力方面的再学习，不论多忙，时间多晚，坚持每日练习，时刻保持自己的最佳水准，将最前沿和最先进的手绘教程通过自己的手展示给每一位学生，并且通过先进的社交平台，第一时间展示给学生，传递一种“铁杵磨成针”的精神。每当学生感叹自身手绘能力差的同时，也被王敏老师那坚持不懈的精神深深的感染，拿起笔来，从头学起，从基础练习，形成自觉学习的氛围，在日复一日的磨练中，收获学习的快乐，体会进步的幸福，享受成长的荣耀。

回顾十年的艺术设计专业教学和科研工作，王敏同志深深体会到对于一名教师来说，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。正如我校教风所指“修德、爱生、敬业、善育”一样，她是这么说的，更是这么做的。