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崔国明“师德标兵”事迹材料

崔国明，男，1979年12月生，河南原阳人，硕士研究生，副教授，材料成型教研室主任。2003年毕业于河南科技大学铸造专业，获学士学位，2006年毕业于广西大学材料物理与化学专业（铸造技术方向）。2006年7月来我校工作，曾先后在材料工程系的模具教研室、焊接教研室任专业教师。2009年参与材料工程系材料成型与控制技术专业（铸造方向）的申报和筹建工作。2010年材料成型专业开始招生后，负责编制《铸造工艺学》、《铸造合金及熔炼》等专业课程的教学大纲，并担任主讲教师，同时，还负责铸造合金熔炼实验室、造型材料实验室的筹建工作。现主要从事金属铸造及热处理方面的教学、科研工作。

近十年来，崔国明同志一直奋战在教学、科研第一线，为我校材料工程系的高素质技能型专门人才培养，尤其是高素质、创新型铸造技能人才培养工作做出了重要贡献。该同志热烈拥护党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，思想觉悟高，时刻以共产党员的标准严格要求自己，并在工作中能起到模范带头作用，具有强烈的事业心和责任感。他爱岗敬业，关心同学，工作认真负责，教风严谨，业务精湛，教学效果优秀，在教研和科研上也取得了显著业绩，并先后多次荣获校先进工作者、优秀工会会员、优秀共产党员、优秀教师等光荣称号，深受学生、同事和领导们的一致好评，

一、要教书，更要育人

作为一名普通高职院校教师，崔国明同志深知部分学生的基础知识相对较薄弱，且学生个体差异也较大。这种生源情况，给高职院校教师的授课提出了更高的要求。要在短短的90分钟内，把几页、甚至十几页的新知识传授给学生，确实不是件容易的事情。为了上好每一节课，崔老师都会花费大量的时间，甚至工作多深夜，广泛查阅相关手册、教学动画、企业生产视频等教学资源，尽量将哪些深奥理论知识和工艺做到精炼化、简单化、通俗化，让学生在有限的时间内快速掌握知识要点，提高教学质量和教学效果。

崔国明同志在平时的教学工作中，不仅努力钻研业务，认真备课、授课，还要处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人，注重培养学生的正确的人生观、价值观，把对广大学生的爱，对教育事业的执着，倾注到课堂教学中，体现到课余时间的师生交流中。为了更好了解学生的情况，更好的教育学生，崔老师常以良师益友的身份与学生对话、沟通和交流，共同探讨铸造行业发展和职业规划。他与学生对话交流的身影在教室、在操场、在公园，学生在他面前总能敞开心扉，切实反思，豁然开朗。材料10级的宋鑫同学，在大一刚开始学习基础课程时，就对铸造专业认识有偏见，并开始出现厌学、逃课现象。崔老师发现后，课后主动找到宋鑫同学，以好朋友的身份跟他聊天，最终了解该学生的真实想法和逃课原因。原来他听一个亲戚说学铸造专业就是翻砂工、劳动强度大、工作条件差、工资待遇低等，结果对所学专业失去信心。随后，崔老师耐心给该学生讲分析了铸造专业的人才优势和行业发展趋势，并给其家长打电话详细介绍了铸造专业就业前景，及时消除了他思想上的错误认识，并鼓励他好好学习，激发他的学习兴趣。通过这次思想沟通，宋鑫同学把崔老师当成了自己的良师益友，每取得一个进步或成功的都会给老师打个电话，让老师分享他的快乐。毕业两年后，在崔老师的鼓励下，宋鑫同学选择了考研继续深造，现已成为中国科学院防腐材料研究所的一名硕士研究生。

崔老师就是这样把教书和育人有机结合在一起，会教书，更会育人。课堂不是崔老师唯一的教书育人的平台，他认为真正的教育需要面对真实的学生，只要有有效沟通都能成为有效的教育方式。他经常自发组织师生座谈会、新老生座谈会、毕业生在校生座谈会；加入学生的班级QQ群，随时加以引导。他跟在校生的感情是亦师亦友，跟毕业生的感情更是是“海内存知己，天涯若比邻”。他的一言一行都充分展现了一个优秀教师“做好人、教好书、育好人”的师德风范。

二、爱教育，更要爱学生

崔国明同志怀着对教育工作的热诚，在教学一线默默工作了近十年，他深深体会到真心关爱学生，在教育学生中的重要性。一句鼓励的话语，能让落后的学生看到希望、树立自信，能让优秀的学生拓展思路、勇于创新。工作中，他尽量公平、公正地对待每一个学生，尊重每一位学生的人格和创造精神，并与学生们平等相处，用自己的信任和关切来激发学生们的求知欲望和创新意识，努力为每一位学生的成长、发展来创造轻松、愉快的教育氛围。

崔老师不仅在求知上作为学生的良师，给学生传授科学知识和做人的道理，而且在生活中还是学生的益友，给学生以真挚的关爱和无私的帮助。2015年春节还未过完，崔国明老师就主动请缨，与吴金杰老师一起带领材料专业和焊接专业的学生到西安比亚迪公司进行顶岗实习。正月十五元宵节，正是万家团圆的时刻，崔老师却舍弃小家、顾全大局，带领学生在工厂忙着办理顶岗实习入职手续。紧张的入职手续刚办完，学生实习中的大小问题接踵而来。由于刚到新的实习环境，学生对工作节奏和饮食习惯还不适应，部分同学就出现感冒、头疼现象，请假的同学也多了起来。一天晚上九点左右，崔老师到厂区一号宿舍楼了解学生的实习工作情况，来到6046房间，看见常小山同学用手捂着头躺在床上。崔老师马上感觉到学生可能生病了，就感觉问小山怎么了。常小山说可能感冒了，有点头晕恶心。由于厂区没有医务室，天又很晚了，崔老师马上给车间主任打电话，帮忙叫来出租车，然后一起扶着常小山同学下楼，急忙乘坐出租车到医院就诊。到医院后，小山同学头痛加剧，几乎无法走路。崔老师到门诊楼租了一辆轮椅过来，让小山同学坐上，然后推着小山同学做了一系列抽血、拍片检查。经过几个小时的紧张治疗，小山同学高烧终于退下来了，也慢慢恢复了体力。医生诊断说，由于送医及时，学生没有大的问题，就是学生身体太虚弱，再加上感冒，出现了虚脱现象。从医院返回到厂区宿舍，已经是凌晨2点多了。第二天，崔老师接到该学生家长的感谢电话。崔老师说，作为一名带队老师，这是我们应该做的。

2015年4月3日，崔国明老师刚刚从西安实习回到学校，他就听说材料工程系焊接技术及自动化专业12级学生韩飞于2015年3月被查出患有慢性肾炎消息。此时，该生家中还有患红斑狼疮的父亲和妹妹,因为父亲、妹妹的治疗家中已经一贫如洗，家里全靠母亲每个月一千多元的工资和家里的四亩地维持，这点微薄的收入对于这个家庭面临的困境，无疑是杯水车薪。韩飞同学在校期间努力学习，多次获得校一等奖学金，荣获优秀团员。利用课余时间外出做兼职，以此来减轻家里的负担。

崔老师了解到韩飞同学病情和家庭情况后，立即带头向韩飞同学进行爱心捐款一百五十元，虽然只是点滴爱心，他还是希望能给这个不幸的家庭一点温暖和支持。同时，崔老师还号召材料成型教研室的老师积极献爱心，并同李兴霞老师一起到新乡中心医院看望了病床的韩飞同学及家人，鼓励他克服困难，勇敢战胜病魔。

三、做教学，更要做教研、科研

良好的师德不仅体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的业务水平和教科研业绩上。崔国明同志通过认真总结教学经验、教学规律，努力探索新的教学方法和教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学质量，深受学生欢迎和喜爱。他主持的《金属学及热处理》课程教学改革项目被列为校级重点教改项目，出版的《金属材料与热处理》教材被列为高职规划教材。在科研方面，他曾主持或参与省级科研鉴定4项，其中新型轴瓦材料项目获2013年度河南省教育厅科技成果一等奖；获得专利3项；发表论文20余篇。近年来，该同志的教科研业绩受到同行、同事和领导的一致好评。